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Echte Aufgaben für das Hörverstehen im digitalen TestDaF. Jede Episode ist eine komplette Übungseinheit mit korrektem Timing, genau wie in der Prüfung. 👉 Kostenloser kompletter Modelltest Hörverstehen (PDF + Audios, nach aktuellem offiziellen Format): dafprep.com

Newest episodes

Sprechen – Aufgabentyp 7 – Druckgebühren

4 min

👉 The complete speaking system for the digital TestDaF: dafprep.com   AUFGABE: Sie haben auf der Internetseite Ihrer Hochschule gelesen, dass das Drucken an der Hochschule künftig kostenpflichtig werden soll. Auf einer Diskussionsveranstaltung wird dieses Vorhaben vorgestellt. Sie vertreten eine Studierendengruppe, die dieser Maßnahme kritisch gegenübersteht und möchten sich zum Thema äußern. Äußern Sie die Kritik der Studierendenvertretung an der geplanten Maßnahme.Begründen Sie diese Position.Sagen Sie, wie das Drucken an der Hochschule studierendenfreundlicher geregelt werden könnte. Vorbereitungszeit: 01:30 · Sprechzeit: 01:30   AUSHANG: Einführung von Druckgebühren Aus Kostengründen entfällt das kostenlose Druckkontingent von 200 Seiten pro Semester ab dem Wintersemester. An allen Druckern der Hochschule kostet eine Seite künftig 10 Cent, abgerechnet über die Campuskarte. Das gilt auch für Hausarbeiten und Abschlussarbeiten, die in gedruckter Form eingereicht werden müssen. . . . . . . . . LÖSUNG: Eine mögliche Antwort (von vielen): Vielen Dank, dass ich für die Studierendenvertretung sprechen darf. Die geplante Einführung von Druckgebühren sehen wir kritisch — aus folgenden Gründen. Erstens hätte die Maßnahme negative Folgen für alle Studierenden, denn manche Ausdrucke lassen sich gar nicht vermeiden: Der Aushang sagt ausdrücklich, dass auch Hausarbeiten und Abschlussarbeiten kostenpflichtig werden — obwohl die Hochschule selbst verlangt, dass sie gedruckt abgegeben werden. Wer eine Vorschrift der Hochschule erfüllt, soll dafür also auch noch zahlen. Zweitens können wir nicht akzeptieren, dass die Maßnahme vor allem Studierende mit wenig Geld trifft. Wer sich keinen eigenen Drucker leisten kann, kann die Kosten nicht umgehen — während andere ihre Skripte einfach zu Hause drucken. Die Gebühr belastet also gerade die, die ohnehin am wenigsten haben. Dass die Hochschule Kosten sparen muss, können wir nachvollziehen. Trotzdem möchten wir einen konkreten Vorschlag...

Sprechen – Aufgabentyp 6 – Anonyme Bewerbungen

5 min

👉 The complete speaking system for the digital TestDaF: dafprep.com AUFGABE: In Ihrem wirtschaftssoziologischen Seminar diskutieren Sie heute über das Thema „Anonyme Bewerbungen", also Bewerbungen ohne Foto, Namen und Altersangabe. Ein Kommilitone äußert sich zu dem Thema. Ihre Dozentin, Frau Dr. Lang, bittet Sie, zu der Äußerung Stellung zu nehmen. Geben Sie die Argumente Ihres Kommilitonen wieder und nehmen Sie Stellung zu seinen Argumenten.Begründen Sie Ihren eigenen Standpunkt zum Thema. Hörzeit: 01:12 · Vorbereitungszeit: 01:30 · Sprechzeit: 02:00 . . . . . . . . LÖSUNG: Eine mögliche Antwort (von vielen): Ja, gern. Mein Kommilitone hat sich klar für verpflichtende anonyme Bewerbungen ausgesprochen und dafür drei Argumente genannt. Zunächst hat er gesagt, dass ohne Namen, Foto und Alter der erste Eindruck bei der Vorauswahl keine Rolle mehr spiele und nur noch die Qualifikation zähle. Das sehe ich anders. Auch eine anonyme Bewerbung verrät viel über die Person: Der Wohnort, die besuchte Schule und der sprachliche Stil lassen Rückschlüsse zu. Die Anonymisierung nimmt dem ersten Eindruck also nur einen Teil seiner Grundlage. Außerdem hat er argumentiert, dass die Unternehmen selbst profitierten, weil sie vor der Auswahl genau bestimmen müssten, worauf es bei der Stelle ankomme, und ihre Entscheidung hinterher begründen könnten. Da hat er recht. Wer eine Absage hinterher begründen muss, merkt schnell, wie vage die eigenen Anforderungen bis dahin waren. Wer die Anforderungen vorher festlegt, kann die Bewerbungen am Ende auch schneller miteinander vergleichen. Schließlich hat er behauptet, dass die Anonymisierung auf Dauer die Haltung in den Personalabteilungen verändere, weil man dort immer wieder Menschen kennenlerne, die man nach Foto und Namen aussortiert hätte. Das halte ich für zu optimistisch. Wer im Gespräch positiv überrascht wird, erklärt sich das meist mit dem Einzelfall und nicht mit den eigenen Maßstäben. Eine Haltung ändert sich nicht durch ein Verfa...

Sprechen – Aufgabentyp 5 – Mehrsprachigkeit

5 min

👉 The complete speaking system for the digital TestDaF: dafprep.com   AUFGABE: Sie haben für Ihr Tutorium zur Studienorganisation eine Kurzpräsentation zum Thema „Mehrsprachigkeit" vorbereitet.Ihr Tutor, Herr Seiler, bittet Sie, Ihre Präsentation vorzutragen. Erläutern Sie zunächst den Aufbau Ihrer Präsentation.Gehen Sie dann auf die einzelnen Punkte näher ein und heben Sie wichtige Einzelheiten hervor. Vorbereitungszeit: 02:00 · Sprechzeit: 02:30   FOLIE: Mehrsprachigkeit Mehrsprachigkeit im Alltag (in Familie und Schule · im Beruf)Vorteile für den EinzelnenBedeutung für die Gesellschaft. . . . . . . . LÖSUNG: Eine mögliche Antwort (von vielen): Liebe Kommilitoninnen und Kommilitonen, das Thema meiner heutigen Präsentation lautet: Mehrsprachigkeit. Ich habe meinen Vortrag in drei Teile gegliedert: Zuerst spreche ich über die Mehrsprachigkeit im Alltag. Danach gehe ich auf die Vorteile für den Einzelnen ein. Am Ende spreche ich noch über die Bedeutung der Mehrsprachigkeit für die Gesellschaft. Beginnen wir mit der Mehrsprachigkeit im Alltag. In vielen Familien wird zu Hause eine andere Sprache gesprochen als in der Schule oder im Kindergarten. Kinder wachsen dadurch von klein auf mit zwei oder mehr Sprachen auf und wechseln oft mitten im Gespräch zwischen ihnen. Auch im Beruf ist Mehrsprachigkeit längst normal. Ein Beispiel dafür ist die Arbeit in der Forschung: Ergebnisse werden dort fast immer auf Englisch veröffentlicht, während im Labor die Landessprache gesprochen wird. Und in vielen Firmen mit internationalen Kunden gehört Englisch oder eine weitere Fremdsprache fest zum Arbeitsalltag. Nun spreche ich über die Vorteile für den Einzelnen. Der erste Vorteil ist ganz praktisch: Wer mehrere Sprachen spricht, hat mehr Möglichkeiten bei der Ausbildung, bei der Arbeitssuche und auf Reisen — für viele Stellen ist eine zweite Sprache inzwischen sogar eine Voraussetzung. Ein zweiter Vorteil betrifft das Denken. Besonders wichtig ist hier, dass man mit einer neuen Sprac...

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Sprechen – Aufgabentyp 7 – Druckgebühren

4 min

👉 The complete speaking system for the digital TestDaF: dafprep.com   AUFGABE: Sie haben auf der Internetseite Ihrer Hochschule gelesen, dass das Drucken an der Hochschule künftig kostenpflichtig werden soll. Auf einer Diskussionsveranstaltung wird dieses Vorhaben vorgestellt. Sie vertreten eine Studierendengruppe, die dieser Maßnahme kritisch gegenübersteht und möchten sich zum Thema äußern. Äußern Sie die Kritik der Studierendenvertretung an der geplanten Maßnahme.Begründen Sie diese Position.Sagen Sie, wie das Drucken an der Hochschule studierendenfreundlicher geregelt werden könnte. Vorbereitungszeit: 01:30 · Sprechzeit: 01:30   AUSHANG: Einführung von Druckgebühren Aus Kostengründen entfällt das kostenlose Druckkontingent von 200 Seiten pro Semester ab dem Wintersemester. An allen Druckern der Hochschule kostet eine Seite künftig 10 Cent, abgerechnet über die Campuskarte. Das gilt auch für Hausarbeiten und Abschlussarbeiten, die in gedruckter Form eingereicht werden müssen. . . . . . . . . LÖSUNG: Eine mögliche Antwort (von vielen): Vielen Dank, dass ich für die Studierendenvertretung sprechen darf. Die geplante Einführung von Druckgebühren sehen wir kritisch — aus folgenden Gründen. Erstens hätte die Maßnahme negative Folgen für alle Studierenden, denn manche Ausdrucke lassen sich gar nicht vermeiden: Der Aushang sagt ausdrücklich, dass auch Hausarbeiten und Abschlussarbeiten kostenpflichtig werden — obwohl die Hochschule selbst verlangt, dass sie gedruckt abgegeben werden. Wer eine Vorschrift der Hochschule erfüllt, soll dafür also auch noch zahlen. Zweitens können wir nicht akzeptieren, dass die Maßnahme vor allem Studierende mit wenig Geld trifft. Wer sich keinen eigenen Drucker leisten kann, kann die Kosten nicht umgehen — während andere ihre Skripte einfach zu Hause drucken. Die Gebühr belastet also gerade die, die ohnehin am wenigsten haben. Dass die Hochschule Kosten sparen muss, können wir nachvollziehen. Trotzdem möchten wir einen konkreten Vorschlag...

Sprechen – Aufgabentyp 6 – Anonyme Bewerbungen

5 min

👉 The complete speaking system for the digital TestDaF: dafprep.com AUFGABE: In Ihrem wirtschaftssoziologischen Seminar diskutieren Sie heute über das Thema „Anonyme Bewerbungen", also Bewerbungen ohne Foto, Namen und Altersangabe. Ein Kommilitone äußert sich zu dem Thema. Ihre Dozentin, Frau Dr. Lang, bittet Sie, zu der Äußerung Stellung zu nehmen. Geben Sie die Argumente Ihres Kommilitonen wieder und nehmen Sie Stellung zu seinen Argumenten.Begründen Sie Ihren eigenen Standpunkt zum Thema. Hörzeit: 01:12 · Vorbereitungszeit: 01:30 · Sprechzeit: 02:00 . . . . . . . . LÖSUNG: Eine mögliche Antwort (von vielen): Ja, gern. Mein Kommilitone hat sich klar für verpflichtende anonyme Bewerbungen ausgesprochen und dafür drei Argumente genannt. Zunächst hat er gesagt, dass ohne Namen, Foto und Alter der erste Eindruck bei der Vorauswahl keine Rolle mehr spiele und nur noch die Qualifikation zähle. Das sehe ich anders. Auch eine anonyme Bewerbung verrät viel über die Person: Der Wohnort, die besuchte Schule und der sprachliche Stil lassen Rückschlüsse zu. Die Anonymisierung nimmt dem ersten Eindruck also nur einen Teil seiner Grundlage. Außerdem hat er argumentiert, dass die Unternehmen selbst profitierten, weil sie vor der Auswahl genau bestimmen müssten, worauf es bei der Stelle ankomme, und ihre Entscheidung hinterher begründen könnten. Da hat er recht. Wer eine Absage hinterher begründen muss, merkt schnell, wie vage die eigenen Anforderungen bis dahin waren. Wer die Anforderungen vorher festlegt, kann die Bewerbungen am Ende auch schneller miteinander vergleichen. Schließlich hat er behauptet, dass die Anonymisierung auf Dauer die Haltung in den Personalabteilungen verändere, weil man dort immer wieder Menschen kennenlerne, die man nach Foto und Namen aussortiert hätte. Das halte ich für zu optimistisch. Wer im Gespräch positiv überrascht wird, erklärt sich das meist mit dem Einzelfall und nicht mit den eigenen Maßstäben. Eine Haltung ändert sich nicht durch ein Verfa...

Sprechen – Aufgabentyp 5 – Mehrsprachigkeit

5 min

👉 The complete speaking system for the digital TestDaF: dafprep.com   AUFGABE: Sie haben für Ihr Tutorium zur Studienorganisation eine Kurzpräsentation zum Thema „Mehrsprachigkeit" vorbereitet.Ihr Tutor, Herr Seiler, bittet Sie, Ihre Präsentation vorzutragen. Erläutern Sie zunächst den Aufbau Ihrer Präsentation.Gehen Sie dann auf die einzelnen Punkte näher ein und heben Sie wichtige Einzelheiten hervor. Vorbereitungszeit: 02:00 · Sprechzeit: 02:30   FOLIE: Mehrsprachigkeit Mehrsprachigkeit im Alltag (in Familie und Schule · im Beruf)Vorteile für den EinzelnenBedeutung für die Gesellschaft. . . . . . . . LÖSUNG: Eine mögliche Antwort (von vielen): Liebe Kommilitoninnen und Kommilitonen, das Thema meiner heutigen Präsentation lautet: Mehrsprachigkeit. Ich habe meinen Vortrag in drei Teile gegliedert: Zuerst spreche ich über die Mehrsprachigkeit im Alltag. Danach gehe ich auf die Vorteile für den Einzelnen ein. Am Ende spreche ich noch über die Bedeutung der Mehrsprachigkeit für die Gesellschaft. Beginnen wir mit der Mehrsprachigkeit im Alltag. In vielen Familien wird zu Hause eine andere Sprache gesprochen als in der Schule oder im Kindergarten. Kinder wachsen dadurch von klein auf mit zwei oder mehr Sprachen auf und wechseln oft mitten im Gespräch zwischen ihnen. Auch im Beruf ist Mehrsprachigkeit längst normal. Ein Beispiel dafür ist die Arbeit in der Forschung: Ergebnisse werden dort fast immer auf Englisch veröffentlicht, während im Labor die Landessprache gesprochen wird. Und in vielen Firmen mit internationalen Kunden gehört Englisch oder eine weitere Fremdsprache fest zum Arbeitsalltag. Nun spreche ich über die Vorteile für den Einzelnen. Der erste Vorteil ist ganz praktisch: Wer mehrere Sprachen spricht, hat mehr Möglichkeiten bei der Ausbildung, bei der Arbeitssuche und auf Reisen — für viele Stellen ist eine zweite Sprache inzwischen sogar eine Voraussetzung. Ein zweiter Vorteil betrifft das Denken. Besonders wichtig ist hier, dass man mit einer neuen Sprac...

Sprechen – Aufgabentyp 4 – Gründe für Studienabbrüche

4 min

👉 The complete speaking system for the digital TestDaF: dafprep.com   AUFGABE: In Ihrem bildungssoziologischen Seminar sprechen Sie über Studienabbrüche an deutschen Hochschulen. Ihr Dozent, Herr Dr. Neuhaus, hat eine Grafik mitgebracht und bittet die Seminarteilnehmenden um eine Stellungnahme. Hören Sie, was ein Seminarteilnehmer dazu sagt.Nehmen Sie Stellung zu der gehörten Aussage.Beziehen Sie sich dabei auch auf die vorliegende Grafik. Grafik ansehen: 00:30 · Hörzeit: 00:20 · Vorbereitungszeit: 01:30 · Sprechzeit: 01:30   GRAFIK: Warum brechen Studierende ihr Studium ab? (Angaben in Prozent) Falsche Vorstellungen vom Fach: 31 %Finanzielle Schwierigkeiten: 24 %Anforderungen im Fach zu hoch: 18 %Wunsch nach praktischer Tätigkeit: 14 %Familiäre oder gesundheitliche Gründe: 10 %Weiß nicht / keine Angabe: 3 %. . . . . . . . LÖSUNG: Eine mögliche Antwort (von vielen): Ja, danke. Ich muss meinem Kommilitonen deutlich widersprechen. Er hat gesagt, dass ein Studienabbruch fast immer an den fachlichen Anforderungen liege und dass Geld dabei keine Rolle spiele. Anhand der Grafik lässt sich das so nicht halten. Der häufigste Grund sind mit 31 Prozent falsche Vorstellungen vom Fach, an zweiter Stelle stehen mit 24 Prozent finanzielle Schwierigkeiten. Die Anforderungen im Fach, die mein Kommilitone für den einzigen Grund hält, nennen dagegen nur 18 Prozent — sie stehen damit erst an dritter Stelle. Alle übrigen Gründe zusammen wiegen deutlich schwerer. Meiner Meinung nach zeigt das, dass ein Abbruch selten eine Frage der Anstrengung ist, sondern meistens eine Frage der Information und der Lebensumstände. Wer vor dem Studium kaum weiß, was ihn im Fach erwartet, entscheidet sich fast blind und merkt den Irrtum erst nach zwei oder drei Semestern. Und wer nebenbei viele Stunden arbeiten muss, verliert irgendwann den Anschluss, auch wenn er fachlich gut mitkommt. Deshalb halte ich gute Orientierungsangebote vor dem ersten Semester und eine verlässliche finanzielle Absicherung für...

Sprechen – Aufgabentyp 3 – Reden mit den Händen

7 min

👉 The complete speaking system for the digital TestDaF: dafprep.com   AUFGABE: In einer Arbeitsgruppe an Ihrer Hochschule behandeln Sie gerade das Thema „Reden mit den Händen". Sie haben dazu einen interessanten Artikel gelesen und wollen ihn für Ihre Mitstudierenden zusammenfassen. Lesen Sie den Text. Der Text ist 4 Minuten lang zu sehen.Fassen Sie danach die wesentlichen Informationen zusammen. Lesezeit / Vorbereitungszeit: 04:00Sprechzeit: 02:00 Hinweis: In der echten Prüfung ist der Text nur während der 4 Minuten Lese- und Vorbereitungszeit sichtbar. Üben Sie genauso — danach ohne Blick auf den Text sprechen.   LESETEXT: Warum wir mit den Händen reden Wer telefoniert, bewegt oft die Hände — obwohl niemand am anderen Ende sie sehen kann. Noch erstaunlicher ist eine Beobachtung aus der Forschung: Auch Menschen, die von Geburt an blind sind, gestikulieren beim Sprechen, und zwar selbst dann, wenn sie mit jemandem sprechen, von dem sie wissen, dass er ebenfalls nichts sieht. Wären Gesten nur ein Mittel für das Gegenüber, dürfte es das eigentlich nicht geben. Die Sprachforschung erklärt das so: Gesten helfen nicht nur beim Verstehen, sondern auch beim Sprechen selbst. Wer eine räumliche Vorstellung im Kopf hat — einen Weg, eine Form, eine Bewegung —, muss sie in Wörter übersetzen. Die Hände greifen dabei sozusagen vor: Sie zeichnen die Form schon nach, während der passende Ausdruck noch gesucht wird. Das entlastet das Denken und macht das Sprechen flüssiger. Ein Forschungsteam einer europäischen Universität hat diese Annahme in einer Untersuchung mit rund 60 Teilnehmenden geprüft. Sie sollten einer anderen Person einen Weg durch ihre eigene Stadt beschreiben, vom Bahnhof bis zu einem bekannten Platz. Die eine Gruppe durfte dabei frei gestikulieren, die andere hielt die Hände während des Sprechens an der Stuhlkante fest. Alle Beschreibungen wurden aufgezeichnet und anschließend miteinander verglichen. Wer die Hände nicht benutzen durfte, sprach deutlich langsamer,...

Sprechen – Aufgabentyp 2 – Wahlalter sechzehn

3 min

👉 The complete speaking system for the digital TestDaF: dafprep.com   AUFGABE: Sie sitzen mit einigen Studienfreunden in der Cafeteria Ihrer Hochschule und unterhalten sich über die geringe Wahlbeteiligung junger Menschen. Ihr Freund Tobias ist der Ansicht, dass das Wahlalter bei allen Wahlen auf sechzehn Jahre gesenkt werden sollte. Er fragt Sie nach Ihrer Meinung. Wägen Sie positive und negative Folgen einer Senkung des Wahlalters auf sechzehn Jahre ab.Legen Sie Ihren eigenen Standpunkt dar und begründen Sie Ihre Meinung. Vorbereitungszeit: 00:45 Sprechzeit: 01:30 . . . . . . . . LÖSUNG: Eine mögliche Antwort (von vielen): Also Tobias, ein Vorteil wäre auf jeden Fall, dass junge Leute von vielen Entscheidungen am längsten betroffen sind — beim Klima, bei der Rente, bei der Bildung. Trotzdem dürfen sie nicht mitbestimmen, und die Politik richtet sich vor allem nach denen, die auch wählen. Dazu kommt, dass man mit sechzehn meistens noch in der Schule oder in der Ausbildung ist, also in einem Umfeld, in dem man über Wahlen reden und Fragen stellen kann; wer dort einmal angefangen hat, bleibt später eher dabei. Wer erst mit achtzehn zum ersten Mal wählt, steckt dagegen oft schon mitten im Umzug oder im ersten Job, und dann geht so etwas leicht unter. Auf der anderen Seite verstehe ich die Bedenken, die du sicher auch schon gehört hast. Viele interessieren sich in dem Alter kaum für Politik und würden wahrscheinlich einfach das wählen, was die Eltern oder die Freunde wählen. Und es ist schwer zu erklären, warum jemand über die Zukunft des Landes mitentscheiden darf, in anderen Bereichen aber noch nicht als voll verantwortlich gilt. Alles in allem sehe ich es trotzdem ähnlich wie du — allerdings nur zusammen mit deutlich mehr politischer Bildung in der Schule, und zwar nicht nur über Institutionen, sondern auch darüber, wie man Informationen prüft. Sonst bleibt das niedrigere Wahlalter am Ende eine schöne Geste.

Sprechen – Aufgabentyp 1 – Klausur verschieben

2 min

👉 The complete speaking system for the digital TestDaF: dafprep.com   AUFGABE: Ihre Freundin Mara studiert Biologie im vierten Semester. In drei Wochen steht die Klausur in Statistik an, für die sie sich noch nicht gut vorbereitet fühlt. Mara überlegt, ob sie die Klausur auf das nächste Semester verschieben soll, und fragt Sie um Rat. Sagen Sie Mara, wozu Sie ihr raten. Vorbereitungszeit: 00:30Sprechzeit: 00:45 . . . . . . . . LÖSUNG: Eine mögliche Antwort (von vielen): Also Mara, an deiner Stelle würde ich die Klausur auf keinen Fall verschieben. Drei Wochen sind noch richtig viel Zeit, wenn du jetzt anfängst — gerade in Statistik bringt regelmäßiges Üben mehr als langes Aufschieben. Und der Stoff ist dir jetzt noch vertraut, weil du die Vorlesung gerade gehört hast; nächstes Semester müsstest du alles neu lernen, und dann kommen auch noch neue Klausuren dazu. Selbst wenn es nicht die beste Note wird: Bestanden ist bestanden, und du bist das Thema los. Am besten machst du dir noch heute einen Lernplan für die drei Wochen — und wenn du magst, frag in deinem Jahrgang nach einer Lerngruppe.

Hören – Aufgabentyp 7 – Das Bäckerhandwerk

1 min

👉 Free Hörverstehen Modelltest — all 7 task types with audio, solutions and transcripts: dafprep.com AUFGABE: Das Bäckerhandwerk Das Bäckerhandwerk gehört zu den ältesten Berufen der Welt. Schon im alten Ägypten wurde Brot in großen Öfen gebacken. In Deutschland gilt Brot heute als wichtiges Kulturgut: Mehrere tausend Sorten sind offiziell registriert. Doch das traditionelle Handwerk steht unter Druck. Viele kleine Betriebe finden keinen Nachwuchs mehr, weil die Arbeit früh am Morgen beginnt und körperlich anstrengend ist. Zugleich übernehmen große Fabriken einen wachsenden Teil der Produktion, denn ihre Waren sind deutlich billiger. Fachleute betonen jedoch, dass frisch gebackenes Brot aus der Backstube nicht nur besser schmeckt, sondern auch die Vielfalt einer jahrhundertealten Tradition bewahrt. . . . . . . . . LÖSUNG: Diese vier Wörter unterscheiden sich zwischen Aufgabentext und Hörtext: Öfen → im Hörtext: offen Betriebe → im Hörtext: Getriebe Teil → im Hörtext: Teich bewahrt → im Hörtext: bewährt

Hören – Aufgabentyp 6 – Lärm in der Stadt

7 min

👉 Free Hörverstehen Modelltest — all 7 task types with audio, solutions and transcripts: dafprep.com AUFGABE: Frage 1: Der Sprecher führt den Begriff „Lärm" ein, ... a) durch den Vergleich verschiedener Städte. b) mit einer Definition und ihrer Abgrenzung. c) anhand einer persönlichen Erinnerung. d) über die Geschichte des Lärmschutzes. Frage 2: Als wichtigste Lärmquelle in Städten nennt der Sprecher ... a) den Flugverkehr über Wohngebieten. b) Baustellen in dicht bebauten Vierteln. c) die Autos und Lastwagen auf den Straßen. d) laute Nachbarn in Wohnhäusern. Frage 3: Zur Gewöhnung an nächtlichen Lärm sagt der Sprecher, dass ... a) der Schlaf die Belastung durch Geräusche nicht verhindert. b) Menschen nach einigen Jahren tatsächlich unempfindlich werden. c) nur sehr empfindliche Personen gesundheitliche Folgen tragen. d) tiefer Schlaf ohne Aufwachen ein Zeichen echter Erholung ist. Frage 4: Die Haltung des Sprechers zur Beschreibung von Lärm als Komfortfrage ist ... a) zustimmend — Empfindlichkeit spielt die größte Rolle. b) ablehnend — sie verharmlost belegte gesundheitliche Schäden. c) abwägend — beide Seiten haben gute Argumente. d) gleichgültig — die Frage sei wissenschaftlich unwichtig. Frage 5: Das Hauptziel des Vortrags besteht darin, ... a) für strengere Tempolimits in Innenstädten zu werben. b) die Geschichte des städtischen Lärms nachzuzeichnen. c) Lärm als unterschätztes Gesundheitsrisiko bewusst zu machen. d) Anwohnern Tipps zum Schutz vor Lärm zu geben. . . . . . . . . LÖSUNG: bcabc

Hören – Aufgabentyp 5 – Der Placebo-Effekt

6 min

👉 Free Hörverstehen Modelltest — all 7 task types with audio, solutions and transcripts: dafprep.com AUFGABE: Ergänzen Sie beim Hören die Gliederungspunkte in Stichpunkten. Woran sich die Besserung messen lässt →Erklärung der Wirkung neben der Erwartung →Ergebnis der Studien mit offen vergebenen Scheinmedikamenten →Rolle des Placebo-Effekts bei der Prüfung neuer Medikamente →. . . . . . . . LÖSUNG: Hier sehen Sie mehrere mögliche Lösungen. Antworten mit derselben Bedeutung, die verständlich sind, werden auch als richtig akzeptiert. – an Herzschlag und Blutdruck – an der Ausschüttung körpereigener Stoffe– gelernte Reaktion auf die bloße Einnahme einer Tablette (Gewöhnung) – Körperreaktion nach wiederholter Erfahrung mit Tabletten– Wirkung trotz Wissen der Teilnehmer – weniger Beschwerden trotz offener Placebo-Vergabe – frühere Annahme (Täuschung nötig) widerlegt– Maßstab für die Wirksamkeit neuer Medikamente – Placebo für die Vergleichsgruppe in jeder Studie – trennt Wirkstoff-Wirkung von bloßer Erwartung

Hören – Aufgabentyp 4 – Gesellschaftliches Pflichtjahr

5 min

👉 Free Hörverstehen Modelltest — all 7 task types with audio, solutions and transcripts: dafprep.com AUFGABE: 1. Ein verpflichtendes Jahr bringt junge Menschen mit Lebenswelten in Kontakt, die ihnen sonst fremd geblieben wären. → Prof. Annika Sander / Dr. Malte Berger / beide / keiner 2. Soziale Einrichtungen sind dringend auf zusätzliche Unterstützung angewiesen. → Prof. Annika Sander / Dr. Malte Berger / beide / keiner 3. Ein Pflichtjahr würde dem Arbeitsmarkt jedes Jahr zahlreiche junge Arbeitskräfte entziehen. → Prof. Annika Sander / Dr. Malte Berger / beide / keiner 4. Auch ältere Menschen sollten zu einem gesellschaftlichen Dienst verpflichtet werden. → Prof. Annika Sander / Dr. Malte Berger / beide / keiner 5. Freiwilligendienste sollten besser bezahlt und stärker anerkannt werden. → Prof. Annika Sander / Dr. Malte Berger / beide / keiner 6. Die praktische Arbeit in einer Einrichtung erleichtert jungen Menschen später die Berufswahl. → Prof. Annika Sander / Dr. Malte Berger / beide / keiner . . . . . . . . LÖSUNG: Prof. Annika SanderbeideDr. Malte BergerkeinerDr. Malte BergerProf. Annika Sander

Hören – Aufgabentyp 3 – Schwarmintelligenz bei Tieren

6 min

👉 Free Hörverstehen Modelltest — all 7 task types with audio, solutions and transcripts: dafprep.com AUFGABE: Zusammenfassung: Schwarmintelligenz bezeichnet die Fähigkeit von Tiergruppen, gemeinsam Leistungen zu erbringen, die ein einzelnes Tier allein nicht bewältigen kann. Grundlage sind einfache Regeln, nach denen sich jedes Tier an seinen unmittelbaren Nachbarn orientiert. Bei Fisch- und Vogelschwärmen übernehmen dabei einige erfahrene Leittiere die Steuerung der gemeinsamen Bewegung. Auf der Suche nach einer neuen Unterkunft werben Kundschafterinnen der Honigbienen mit einem Tanz für die Orte, die sie geprüft haben. Je besser der gefundene Ort ist, desto intensiver fällt dieser Tanz aus. Der Schwarm wählt auf diese Weise fast immer die beste verfügbare Höhle aus. Voraussetzung für solche Gruppenleistungen ist vor allem, dass die einzelnen Tiere einander möglichst genau nachahmen. Wanderameisen können unter ungünstigen Umständen stundenlang im Kreis laufen, weil sie der Duftspur ihrer Vordertiere folgen. Die Prinzipien des Schwarmverhaltens werden inzwischen auch für Roboter und die Verkehrsplanung genutzt. . . . . . . . . LÖSUNG: Die zwei markierten Sätze in der Zusammenfassung sind falsch: Schwarmintelligenz bezeichnet die Fähigkeit von Tiergruppen, gemeinsam Leistungen zu erbringen, die ein einzelnes Tier allein nicht bewältigen kann. Grundlage sind einfache Regeln, nach denen sich jedes Tier an seinen unmittelbaren Nachbarn orientiert. [FALSCH:] Bei Fisch- und Vogelschwärmen übernehmen dabei einige erfahrene Leittiere die Steuerung der gemeinsamen Bewegung. Auf der Suche nach einer neuen Unterkunft werben Kundschafterinnen der Honigbienen mit einem Tanz für die Orte, die sie geprüft haben. Je besser der gefundene Ort ist, desto intensiver fällt dieser Tanz aus. Der Schwarm wählt auf diese Weise fast immer die beste verfügbare Höhle aus. [FALSCH:] Voraussetzung für solche Gruppenleistungen ist vor allem, dass die einzelnen Tiere einander möglic...

Hören – Aufgabentyp 2 – Automatische Gesichtserkennung

6 min

👉 Free Hörverstehen Modelltest — all 7 task types with audio, solutions and transcripts: dafprep.com AUFGABE: 1. Nadja Sommer – Argument: ________ – Beispiel: ________ 2. Elias Wenger – Argument: ________ – Beispiel: ________ . . . . . . . . LÖSUNG: Hier sehen Sie mehrere mögliche Lösungen. Sie müssen nur eine Lösung nennen. Antworten mit derselben Bedeutung, die verständlich sind, werden auch als richtig akzeptiert. 1. Nadja Sommer Argument: – die Suche nach bereits gesuchten Personen wird stark verkürzt – statt Wochen und vieler Beamter nur wenige Minuten Beispiel: – Versuch an einem großen Bahnhof: seit elf Jahren gesuchte Frau in Sekunden erkannt – Frau hatte dreimal die Stadt gewechselt, wäre ohne Kameras nicht gefunden worden 2. Elias Wenger Argument: – die Technik verwechselt Menschen, und die Fehler treffen Unbeteiligte – wer verwechselt wird, muss sich rechtfertigen, obwohl er nichts getan hat Beispiel: – Mann aus einer Großstadt in einem halben Jahr siebenmal von der Polizei angehalten – er änderte danach seine Wege und mied bestimmte Plätze

Hören – Aufgabentyp 1 – Anmeldung beim Hochschulsport

4 min

👉 Kostenloser kompletter Modelltest Hörverstehen (PDF + Audios, nach aktuellem Format): dafprep.com AUFGABE: Anmeldestart: ________Kosten pro Semester: ________ EuroBuchungsweg: ________Kurs mit großer Nachfrage: ________Erforderlicher Nachweis: ________. . . . . . . . LÖSUNG: Anmeldestart: 1. OktoberKosten pro Semester: 25 EuroBuchungsweg: SportportalKurs mit großer Nachfrage: KletternErforderlicher Nachweis: Studierendenausweis

TestDaF Immersion – Wirtschaft & Technik – Lieferketten

5 min

👉 Kostenloser kompletter Modelltest Hörverstehen (PDF + Audios, nach aktuellem offiziellen Format): dafprep.com TestDaF Immersion ist ein Format für passives Hörtraining. Die Texte orientieren sich an typischen Themen und sprachlichen Strukturen des digitalen TestDaF. Im Gegensatz zu den regulären Übungsaufgaben enthält dieses Format keine Aufgabenstellung. Die Folgen eignen sich ideal zum nebenbei Hören und zur Gewöhnung an prüfungsnahe Sprache.

TestDaF Immersion – Gesellschaft – Generationenwandel

6 min

👉 Kostenloser kompletter Modelltest Hörverstehen (PDF + Audios, nach aktuellem offiziellen Format): dafprep.com TestDaF Immersion ist ein Format für passives Hörtraining. Die Texte orientieren sich an typischen Themen und sprachlichen Strukturen des digitalen TestDaF. Im Gegensatz zu den regulären Übungsaufgaben enthält dieses Format keine Aufgabenstellung. Die Folgen eignen sich ideal zum nebenbei Hören und zur Gewöhnung an prüfungsnahe Sprache.

TestDaF Immersion – Campus – Studienfinanzierung

6 min

👉 Kostenloser kompletter Modelltest Hörverstehen (PDF + Audios, nach aktuellem offiziellen Format): dafprep.com TestDaF Immersion ist ein Format für passives Hörtraining. Die Texte orientieren sich an typischen Themen und sprachlichen Strukturen des digitalen TestDaF. Im Gegensatz zu den regulären Übungsaufgaben enthält dieses Format keine Aufgabenstellung. Die Folgen eignen sich ideal zum nebenbei Hören und zur Gewöhnung an prüfungsnahe Sprache.

TestDaF Immersion – Wissenschaft – Schlafmedizin

6 min

👉 Kostenloser kompletter Modelltest Hörverstehen (PDF + Audios, nach aktuellem offiziellen Format): dafprep.com TestDaF Immersion ist ein Format für passives Hörtraining. Die Texte orientieren sich an typischen Themen und sprachlichen Strukturen des digitalen TestDaF. Im Gegensatz zu den regulären Übungsaufgaben enthält dieses Format keine Aufgabenstellung. Die Folgen eignen sich ideal zum nebenbei Hören und zur Gewöhnung an prüfungsnahe Sprache.

TestDaF Immersion – Wirtschaft & Technik – Automatisierung

7 min

👉 Kostenloser kompletter Modelltest Hörverstehen (PDF + Audios, nach aktuellem offiziellen Format): dafprep.com TestDaF Immersion ist ein Format für passives Hörtraining. Die Texte basieren auf typischen Themen und sprachlichen Strukturen des digitalen TestDaF. Im Gegensatz zu den regulären Übungsaufgaben enthält dieses Format keine Aufgabenstellung. Die Folgen eignen sich daher ideal zum nebenbei Hören und zur Gewöhnung an prüfungsnahe Sprache.

TestDaF Immersion – Gesellschaft – Mediennutzung

6 min

👉 Kostenloser kompletter Modelltest Hörverstehen (PDF + Audios, nach aktuellem offiziellen Format): dafprep.com TestDaF Immersion ist ein Format für passives Hörtraining. Die Texte basieren auf typischen Themen und sprachlichen Strukturen des digitalen TestDaF. Im Gegensatz zu den regulären Übungsaufgaben enthält dieses Format keine Aufgabenstellung. Die Folgen eignen sich daher ideal zum nebenbei Hören und zur Gewöhnung an prüfungsnahe Sprache.

TestDaF Immersion – Campus – Prüfungsorganisation

4 min

👉 Kostenloser kompletter Modelltest Hörverstehen (PDF + Audios, nach aktuellem offiziellen Format): dafprep.com TestDaF Immersion ist ein Format für passives Hörtraining. Die Texte basieren auf typischen Themen und sprachlichen Strukturen des digitalen TestDaF. Im Gegensatz zu den regulären Übungsaufgaben enthält dieses Format keine Aufgabenstellung. Die Folgen eignen sich daher ideal zum nebenbei Hören und zur Gewöhnung an prüfungsnahe Sprache.

TestDaF Immersion – Wissenschaft – Materialforschung

7 min

👉 Kostenloser kompletter Modelltest Hörverstehen (PDF + Audios, nach aktuellem offiziellen Format): dafprep.com TestDaF Immersion ist ein Format für passives Hörtraining. Die Texte basieren auf typischen Themen und sprachlichen Strukturen des digitalen TestDaF. Im Gegensatz zu den regulären Übungsaufgaben enthält dieses Format keine Aufgabenstellung. Die Folgen eignen sich daher ideal zum nebenbei Hören und zur Gewöhnung an prüfungsnahe Sprache.

Hören – Aufgabentyp 7 – Träume und Gedächtnis

1 min

👉 Kostenloser kompletter Modelltest Hörverstehen (PDF + Audios, nach aktuellem offiziellen Format): dafprep.com AUFGABE: Im Schlaf werden viele Eindrücke sortiert und im Gedächtnis gespeichert.Besonders in der Traumphase kann das Gehirn Erlebnisse neu deuten und emotionale Lasten verarbeiten.Träume helfen, Gelerntes zu stabilisieren und Gefühle besser einzuordnen.Wenn wir schlafen, entstehen neue Verbindungen zwischen Nervenzellen, die am Tag Gelerntes festigen.Manche Forschende vermuten sogar, dass Träume helfen, kreative Gedanken zu entwickeln oder neue Ideen zu säen.Andere Studien zeigen, dass Menschen nach ausreichendem Schlaf Probleme oft kreativer lösen können als übermüdete Personen.Schlaf wirkt also wie eine natürliche Reparaturphase für Körper und Geist – und Träume sind dabei ein zentrales Werkzeug. ......... LÖSUNG: Diese vier Wörter unterscheiden sich zwischen Hörtext und schriftlichem Text: deuten → im Hörtext: dehnen Lasten → im Hörtext: Listen säen → im Hörtext: sehen lösen → im Hörtext: lesen

Hören – Aufgabentyp 7 – Ernährung und Konzentration

1 min

👉 Kostenloser kompletter Modelltest Hörverstehen (PDF + Audios, nach aktuellem offiziellen Format): dafprep.com AUFGABE: Wähle beim Hören die vier Wörter aus, die nicht dem Hörtext entsprechen: Eine ausgewogene Ernährung ist entscheidend für geistige Belastbarkeit und Aufmerksamkeit.Besonders das Frühstück spielt eine zentrale Rolle, weil das Gehirn auf einen konstanten Blutzuckerspiegel angewiesen ist.Studien zeigen, dass Menschen, die regelmäßig frühstücken, sich länger konzentrieren können und weniger Müdigkeit verspüren.Zu viel Fett oder schweres Essen führt dagegen zu Trägheit und reduziert die Leistungsfähigkeit.Forscher empfehlen, Mahlzeiten mit Vollkornprodukten, Obst und ausreichend Wasser zu kombinieren, um die Denkleistung über den Tag hinweg zu stabilisieren. ......... LÖSUNG: Diese vier Wörter unterscheiden sich zwischen Hörtext und schriftlichem Text: Ernährung → im Hörtext: ErneuerungBelastbarkeit → im Hörtext: BallastBlutzuckerspiegel → im Hörtext: Blutzuckerpegelkonzentrieren → im Hörtext: kondensierenTrägheit → im Hörtext: Zähheit

Hören – Aufgabentyp 7 – Bewegung und Gedächtnis

1 min

👉 Kostenloser kompletter Modelltest Hörverstehen (PDF + Audios, nach aktuellem offiziellen Format): dafprep.com AUFGABE: Wähle beim Hören die vier Wörter aus, die nicht dem Hörtext entsprechen: Bewegung fördert nicht nur die körperliche, sondern auch die geistige Leistung.Schon kurze Spaziergänge im Alltag steigern nachweislich die Merkfähigkeit und Konzentration.Während des Gehens werden im Gehirn Bereiche aktiviert, die für Aufmerksamkeit und Erinnerung entscheidend sind.Besonders effektiv ist Bewegung an der frischen Natur, da visuelle Reize und Geräusche aus der Umgebung die Wahrnehmung anregen.Forscher betonen, dass regelmäßige Aktivität die Bildung neuer neuronaler Verbindungen unterstützt.Wer sich täglich bewegt, verbessert nicht nur seine Fitness, sondern auch sein Erinnerungsvermögen – und das unabhängig vom Alter. ......... LÖSUNG: Diese vier Wörter unterscheiden sich zwischen Hörtext und schriftlichem Text: Leistung → im Hörtext: LeitungMerkfähigkeit → im Hörtext: MarktfähigkeitErinnerung → im Hörtext: ErnennungNatur → im Hörtext: Nadel

Hören – Aufgabentyp 6 – Globale Lieferketten und Krisenresilienz

6 min

👉 Kostenloser kompletter Modelltest Hörverstehen (PDF + Audios, nach aktuellem offiziellen Format): dafprep.com AUFGABE Frage 1 Wie beginnt der Vortrag? a) Mit einem Beispiel aus der Automobilbranche b) Mit einer Definition des Begriffs „Resilienz“ c) Mit einer allgemeinen Beschreibung globaler Lieferketten d) Mit einem Vergleich zwischen Asien und Europa Frage 2 Was war laut Vortrag ein Wendepunkt für globale Lieferketten? a) Der Brexit b) Die Corona-Pandemie c) Der Handelskonflikt zwischen China und den USA d) Die Einführung neuer EU-Zölle Frage 3 Was ist ein wesentliches Merkmal des Just-in-Time-Prinzips? a) Große Lagerbestände sollen aufgebaut werden. b) Bauteile werden erst kurz vor der Verarbeitung geliefert. c) Lieferungen erfolgen ausschließlich per Luftfracht. d) Rohstoffe werden nur aus einem Land bezogen. Frage 4 Was ist laut Vortrag ein Nachteil der Nearshoring-Strategie? a) Sie führt zu mehr Abhängigkeit von Asien. b) Sie verlängert Lieferzeiten erheblich. c) Sie erhöht oft die Arbeits- und Energiekosten. d) Sie verringert die Wettbewerbsfähigkeit der Zulieferer in Asien. Frage 5 Was ist die zentrale Aussage des Vortrags? a) Globale Lieferketten sollten vollständig abgeschafft werden. b) Nur Digitalisierung kann die Resilienz sichern. c) Lieferketten müssen effizient und gleichzeitig anpassungsfähig sein. d) Kostensenkung bleibt langfristig das wichtigste Ziel. . . . . . . . . LÖSUNG 1. c 2. b 3. b 4. c 5. c

Hören – Aufgabentyp 6 – Künstliche Intelligenz in der Medizin

7 min

👉 Kostenloser kompletter Modelltest Hörverstehen (PDF + Audios, nach aktuellem offiziellen Format): dafprep.com AUFGABE Frage 1 Wie beginnt der Vortrag? a) Mit einer Geschichte über einen Arztbesuch b) Mit einem Überblick über die Einsatzbereiche von KI in der Medizin c) Mit einer Definition des Begriffs „Künstliche Intelligenz“ d) Mit einer Beschreibung eines Forschungsprojekts Frage 2 Worin liegt laut Vortrag ein zentraler Vorteil von KI-Systemen? a) Sie können selbstständig Operationen durchführen. b) Sie können Daten schneller und umfassender auswerten als Menschen. c) Sie ersetzen Ärztinnen und Ärzte vollständig. d) Sie vermeiden alle diagnostischen Fehler. Frage 3 Was ist laut Vortrag ein Risiko bei unzureichender Datenqualität? a) KI-Systeme funktionieren nur bei sehr alten Geräten. b) Bestimmte Bevölkerungsgruppen werden systematisch benachteiligt. c) Die Programme speichern keine Informationen. d) Medizinische Forschungen werden verlangsamt. Frage 4 Wie bewertet der Vortrag den Einsatz von KI in der Chirurgie? a) Sie ersetzt menschliche Chirurgen vollständig. b) Sie verbessert die Präzision, aber der Mensch trägt die Verantwortung. c) Sie führt zu längeren Operationszeiten. d) Sie ist ethisch umstritten und wird kaum verwendet. Frage 5 Was ist die zentrale Aussage des Vortrags? a) KI ist ein unverzichtbares Werkzeug, das Verantwortung erfordert. b) KI wird die gesamte Medizin automatisieren. c) Datenschutzprobleme verhindern den Einsatz von KI dauerhaft. d) KI ist gefährlicher als nützlich. . . . . . . . . LÖSUNG 1. b 2. b 3. b 4. b 5. a

Hören – Aufgabentyp 6 – Weltraumtourismus

6 min

👉 Kostenloser kompletter Modelltest Hörverstehen (PDF + Audios, nach aktuellem offiziellen Format): dafprep.com AUFGABE Frage 1 Wie beginnt der Vortrag? a) Mit einer wissenschaftlichen Definition des Weltraums b) Mit einem historischen Rückblick auf frühe Weltraumflüge c) Mit einem Vergleich zwischen Astronauten und Touristen d) Mit einer Beschreibung der Erdumlaufbahn Frage 2 Der erste Weltraumtourist … a) flog zur Internationalen Raumstation. b) war Mitarbeiter von NASA und SpaceX. c) nahm an einem kostenlosen Testflug teil. d) war Teilnehmer einer Marsmission. Frage 3 Laut Vortrag bestehen ökologische Bedenken, weil … a) die Raketen Starts in bewohnten Gebieten gefährden. b) die ausgestoßenen Partikel in der Atmosphäre besonders schädlich sind. c) die Zahl der Flüge schon jetzt mit dem weltweiten Flugverkehr vergleichbar ist. d) Raumstationen den Sauerstoffanteil der Luft verringern. Frage 4 Befürworter sehen im Weltraumtourismus vor allem … a) ein Risiko für die Gesundheit der Reisenden. b) eine kurzfristige Einnahmequelle für Regierungen. c) eine Chance für technische Innovationen. d) eine Entlastung des Flugverkehrs auf der Erde. Frage 5 Die zentrale Aussage des Vortrags ist, dass … a) der Weltraumtourismus schon heute für alle zugänglich ist. b) Risiken bestehen, die Entwicklung aber langfristig Chancen bietet. c) Weltraumtourismus keine Zukunft haben wird. d) nur reiche Menschen Interesse an Weltraumreisen haben. . . . . . . . . LÖSUNG babcb

Hören – Aufgabentyp 5 – Ernährung und Nachhaltigkeit

7 min

👉 Kostenloser kompletter Modelltest Hörverstehen (PDF + Audios, nach aktuellem offiziellen Format): dafprep.com AUFGABE Ressourcennutzung bei Lebensmitteln – ________ Anbaumethoden und Bodenbelastung – ________ Lebensmittelverschwendung – ________ Globale Gerechtigkeit – ________ Rolle der Verbraucher – ________ ........ LÖSUNG Hier sehen Sie mögliche Lösungen. Sie müssen nur eine Lösung nennen. Antworten mit derselben Bedeutung, die verständlich sind, werden auch als richtig akzeptiert. Fleischproduktion verbraucht viele Ressourcen, Rinderhaltung verursacht Methan; pflanzliche Alternativen sparsamer Monokulturen schaden Boden und brauchen mehr Pestizide; ökologischer Landbau schont Boden und fördert Artenvielfalt Millionen Tonnen Essen landen im Müll; Initiativen wie Foodsharing und Apps helfen Abfall zu vermeiden In reichen Ländern Überproduktion, in armen Hunger; gerechtere Verteilung notwendig Vegane/vegetarische Ernährung, regionale und saisonale Einkäufe reduzieren Umweltbelastung

Hören – Aufgabentyp 5 – Nachhaltigkeit in der Modeindustrie

6 min

👉 Kostenloser kompletter Modelltest Hörverstehen (PDF + Audios, nach aktuellem offiziellen Format): dafprep.com AUFGABE 1. Wasserverbrauch in der Textilproduktion – ________ 2. Chemikalien und Umweltbelastung – ________ 3. Arbeitsbedingungen in Produktionsländern – ________ 4. Konsumverhalten und neue Trends – ________ ........ LÖSUNG Hier sehen Sie mögliche Lösungen. Sie müssen nur eine Lösung nennen. Antworten mit derselben Bedeutung, die verständlich sind, werden auch als richtig akzeptiert. 1. Herstellung von Kleidung benötigt extrem viel Wasser / Beispiel: Baumwoll-T-Shirt ≈ 2.700 Liter 2. Abwässer mit Chemikalien belasten Flüsse / Gesundheit der Bevölkerung gefährdet 3. Niedrige Löhne, unsichere Arbeitsbedingungen, Beispiel Rana Plaza 4. Secondhand, Tauschbörsen, Reparatur und Upcycling als wachsende Trends⁠

Hören – Aufgabentyp 5 – Einfluss von Musik auf das Gehirn

6 min

👉 Kostenloser kompletter Modelltest Hörverstehen (PDF + Audios, nach aktuellem offiziellen Format): dafprep.com AUFGABE: Ergänzen Sie beim Hören die Gliederungspunkte in Stichpunkten. Wirkung von Musik auf das limbische System → Einfluss musikalischer Ausbildung bei Kindern → Zusammenhang zwischen Musik und Sprache → Beispiel für medizinischen Einsatz von Musik → ........ LÖSUNG: 1. Emotionale Reaktionen 2. Bessere Konzentration 3. Gemeinsame Gehirnareale 4. Schmerztherapie TRANSKRIPT: Musik beeinflusst unser Gehirn auf erstaunlich vielfältige Weise – das zeigen mittlerweile zahlreiche Studien aus der Neurowissenschaft. In diesem Vortrag werfen wir einen Blick auf verschiedene Aspekte dieser Wirkung, von emotionalen Prozessen bis hin zu medizinischen Anwendungen. Zunächst zur Wirkung von Musik auf das limbische System, also den Teil des Gehirns, der für unsere Emotionen zuständig ist. Schon wenige Takte eines Liedes können ausreichen, um im Gehirn Areale wie die Amygdala zu aktivieren. Das erklärt, warum Musik so stark mit Gefühlen verbunden ist – sie kann beruhigen, motivieren, aber auch traurig machen oder Erinnerungen hervorrufen. Ein weiterer spannender Bereich ist der Einfluss musikalischer Ausbildung, insbesondere bei Kindern. Kinder, die ein Instrument lernen, zeigen oft eine verbesserte Konzentrationsfähigkeit und eine gesteigerte kognitive Flexibilität. Das bedeutet, sie können schneller zwischen Aufgaben wechseln und lernen oft leichter, auch in anderen schulischen Bereichen. Auch der Zusammenhang zwischen Musik und Sprache ist ein aktuelles Forschungsthema. Studien mit bildgebenden Verfahren zeigen, dass beim Musikhören und beim Verstehen von Sprache ähnliche Gehirnregionen aktiviert werden – etwa im auditorischen Kortex. Das hat zur Folge, dass musikalisches Training auch das Sprachverständnis fördern kann, insbesondere bei Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen. Musik wird außerdem zunehmend in der Medizin eingesetzt. Ein bekanntes Beispiel is...

Hören – Aufgabentyp 4 – Datenschutz und Künstliche Intelligenz

5 min

👉 Kostenloser kompletter Modelltest Hörverstehen (PDF + Audios, nach aktuellem offiziellen Format): dafprep.com AUFGABE: Ordnen Sie die Aussagen zu. Es kann sein, dass eine Aussage von Dr. Hannah Peters, Markus Voss, beiden oder keiner von beiden gemacht wurde.Für jede Aussage gibt es genau eine richtige Lösung. 1. Viele Menschen wissen gar nicht, wie viele Daten sie über sich preisgeben.→ Dr. Hannah Peters / Markus Voss / beide / keiner 2. Die Nutzung persönlicher Daten ist bei bestimmten KI-Anwendungen unvermeidbar.→ Dr. Hannah Peters / Markus Voss / beide / keiner 3. Es braucht klare gesetzliche Vorschriften zum Schutz persönlicher Daten.→ Dr. Hannah Peters / Markus Voss / beide / keiner 4. Starke Einschränkungen im Datenschutz gefährden den technologischen Fortschritt.→ Dr. Hannah Peters / Markus Voss / beide / keiner 5. Die Verantwortung für Datennutzung sollte hauptsächlich bei den Nutzern selbst liegen.→ Dr. Hannah Peters / Markus Voss / beide / keiner ........ LÖSUNG: 1. Dr. Hannah Peters 2. Markus Voss 3. Dr. Hannah Peters 4. Markus Voss 5. Markus Voss

Hören – Aufgabentyp 4 – Urbanes Gärtnern in Großstädten

5 min

👉 Kostenloser kompletter Modelltest Hörverstehen (PDF + Audios, nach aktuellem offiziellen Format): dafprep.com AUFGABE: Ordnen Sie die Aussagen zu. Es kann sein, dass eine Aussage von Dr. Carla Neumann, Jonas Krämer, beiden oder keiner von beiden gemacht wurde. 1. Urbanes Gärtnern kann helfen, Städte an den Klimawandel anzupassen. → Dr. Carla Neumann / Jonas Krämer / beide / keiner 2. Es ist wichtig, dass Gemeinschaftsgärten durch verbindliche Regeln langfristig gesichert werden. → Dr. Carla Neumann / Jonas Krämer / beide / keiner 3. Urbane Gärten sind vor allem Orte des sozialen Miteinanders. → Dr. Carla Neumann / Jonas Krämer / beide / keiner 4. Solche Projekte sollten in die Stadtplanung integriert werden. → Dr. Carla Neumann / Jonas Krämer / beide / keiner 5. Menschen, die selbst Gemüse anbauen, achten mehr auf ihren CO₂-Verbrauch. → Dr. Carla Neumann / Jonas Krämer / beide / keiner ........ LÖSUNG: 1. Dr. Carla Neumann 2. Dr. Carla Neumann 3. Jonas Krämer 4. beide 5. keiner

Hören – Aufgabentyp 4 – Digitalisierung an Schulen

5 min

👉 Kostenloser kompletter Modelltest Hörverstehen (PDF + Audios, nach aktuellem offiziellen Format): dafprep.com AUFGABE: Ordnen Sie die Aussagen zu. Es kann sein, dass eine Aussage von Dr. Miriam Becker, Thomas Feldmann, beiden oder keiner von beiden gemacht wurde. 1. Viele Schulen haben zwar Geräte, aber die technische Wartung ist oft ein Problem. → Dr. Miriam Becker / Thomas Feldmann / beide / keiner 2. Medienkompetenz bedeutet vor allem, dass man mit Software richtig umgehen kann. → Dr. Miriam Becker / Thomas Feldmann / beide / keiner 3. Lehrkräfte sollten im Studium besser auf digitalen Unterricht vorbereitet werden.→ Dr. Miriam Becker / Thomas Feldmann / beide / keiner 4. Die Nutzung von Lernplattformen ist in Deutschland bisher sehr einheitlich geregelt. → Dr. Miriam Becker / Thomas Feldmann / beide / keiner 5. Digitalisierung sollte den Unterricht bereichern und nicht zusätzlichen Stress verursachen. → Dr. Miriam Becker / Thomas Feldmann / beide / keiner ........ LÖSUNG: 1.  Thomas Feldmann 2.  keiner 3.  Dr. Miriam Becker 4.  keiner 5.  Dr. Miriam Becker

Hören – Aufgabentyp 3 – Bodenversiegelung und Stadtklima

5 min

👉 Kostenloser kompletter Modelltest Hörverstehen (PDF + Audios, nach aktuellem offiziellen Format): dafprep.com AUFGABE Zusammenfassung: Bodenversiegelung beschreibt den Prozess, bei dem natürliche Flächen durch Asphalt, Beton oder Pflaster ersetzt werden.Ein zentraler Effekt ist, dass versiegelte Flächen weniger Regenwasser aufnehmen, wodurch die Kanalisation entlastet wird.Darüber hinaus verhindern sie die Verdunstungskühlung und verstärken somit die städtische Hitzeentwicklung.Versiegelte Böden enthalten kaum Nährstoffe, was negative Auswirkungen auf die Luftqualität hat.Ein Problem ist auch, dass das Mikroklima in Städten durch fehlende Verdunstung und Luftzirkulation gestört wird.Maßnahmen zur Entsiegelung wie begrünte Dächer, durchlässige Beläge und urbane Feuchtgebiete können helfen, die Temperaturunterschiede zu reduzieren.Solche Ansätze fördern zusätzlich die Biodiversität und verbessern die Lebensqualität der Stadtbewohner.Städte wie Freiburg oder Kopenhagen gelten als Vorreiter im Bereich der Entsiegelung und klimagerechten Stadtentwicklung. ........ LÖSUNG Diese zwei Sätze enthalten falsche Informationen: Ein zentraler Effekt ist, dass versiegelte Flächen weniger Regenwasser aufnehmen, wodurch die Kanalisation entlastet wird. Versiegelte Böden enthalten kaum Nährstoffe, was negative Auswirkungen auf die Luftqualität hat.

Hören – Aufgabentyp 3 – Klimawandel und Kipppunkte im Erdsystem

5 min

👉 Kostenloser kompletter Modelltest Hörverstehen (PDF + Audios, nach aktuellem offiziellen Format): dafprep.com AUFGABE Zusammenfassung: Kipppunkte im Klimasystem sind reversible Prozesse, die sich meist langsam über Jahrhunderte entwickeln.Ein Beispiel für einen Kipppunkt ist das Abschmelzen des grönländischen Eisschildes, das bei einer Erwärmung von etwa 1,5 Grad einsetzen könnte.Der Meeresspiegelanstieg durch das Schmelzen des grönländischen Eises könnte langfristig bis zu sieben Meter betragen.Der Amazonas-Regenwald produziert durch Verdunstung einen großen Teil seines eigenen Regens, was bei Abholzung zu einem beschleunigten Austrocknen führt.Wird die Vegetation im Amazonas weiter reduziert, kann sich der Wald in eine Savanne verwandeln.Beim Auftauen der Permafrostböden in Sibirien wird Methan freigesetzt, das den Klimawandel weiter verstärkt.Kipppunkte im Klimasystem sind unabhängig voneinander und beeinflussen sich nicht gegenseitig.Fachleute warnen, dass wir uns mehreren dieser Kippschwellen bereits gefährlich genähert haben. ........ LÖSUNG Diese zwei Sätze enthalten falsche Informationen: Kipppunkte im Klimasystem sind reversible Prozesse, die sich meist langsam über Jahrhunderte entwickeln. Kipppunkte im Klimasystem sind unabhängig voneinander und beeinflussen sich nicht gegenseitig.

Hören – Aufgabentyp 3 – Soziale Medien und Aufmerksamkeitsökonomie

5 min

👉 Kostenloser kompletter Modelltest Hörverstehen (PDF + Audios, nach aktuellem offiziellen Format): dafprep.com AUFGABE Zusammenfassung: Plattformen bauen ihr Geschäftsmodell auf möglichst langer Verweildauer der Nutzer auf. Aufmerksamkeit lässt sich direkt in Werbeeinnahmen umwandeln. Algorithmen ordnen Beiträge nach sachlicher Genauigkeit, damit Nutzer verlässliche Informationen zuerst sehen. Emotionale Inhalte erhalten dadurch oft mehr Reichweite als nüchterne Fakten. Bei Jugendlichen stehen Zugehörigkeits- und Statusbedürfnisse im Vordergrund, was sie anfällig für Likes und Views macht. Studien betonen, dass vor allem ältere Nutzer unter Konzentrationsproblemen durch hohen Social-Media-Konsum leiden. Marginalisierte Gruppen finden über soziale Medien Unterstützung und Sichtbarkeit. Fachleute fordern daher, Schulen sollen Geschäftsmodelle und Selbstkontrolle in digitalen Medien unterrichten. . . . . . . . . LÖSUNG Diese zwei Sätze enthalten falsche Informationen: Algorithmen ordnen Beiträge nach sachlicher Genauigkeit, damit Nutzer verlässliche Informationen zuerst sehen. Studien betonen, dass vor allem ältere Nutzer unter Konzentrationsproblemen durch hohen Social-Media-Konsum leiden.⁠⁠

Hören – Aufgabentyp 2 – Ernährung und Klimaschutz

5 min

👉 Kostenloser kompletter Modelltest Hörverstehen (PDF + Audios, nach aktuellem offiziellen Format): dafprep.com AUFGABE Dr. Felix Henning – Forderung: ________ – Argument: ________Sandra Reuter – Forderung: ________ – Argument: ________........ LÖSUNGHier siehst du mögliche Lösungen. Eine Lösung reicht. Dr. Felix Henning – Forderung: Klimasteuer auf tierische Produkte – Argument: Fleisch hat hohe CO₂-Bilanz; Preis lenkt Verhalten effizient; Einnahmen können Alternativen fördernSandra Reuter – Forderung: Verpflichtende Ernährungsbildung – Argument: Wissen verändert Verhalten langfristig; Kinder essen gesünder & verschwenden weniger; Einsicht statt Zwang

Hören – Aufgabentyp 2 – Kostenfreier ÖPNV

6 min

👉 Kostenloser kompletter Modelltest Hörverstehen (PDF + Audios, nach aktuellem offiziellen Format): dafprep.com AUFGABE Prof Dr. Mara Vogel – Forderung: ________ – Argument: ________ Patrick Albrecht – Forderung: ________ – Argument: ________ ........ LÖSUNGHier siehst du mögliche Lösungen. Eine Lösung reicht. Prof Dr. Mara Vogel – Forderung: ÖPNV ticketlos / Nulltarif einführen – Argument: Fahrten steigen ca. 25 %; Autoverkehr & CO₂ sinken; Beispiel Tallinn zeigt weniger Stau, bessere Luft Patrick Albrecht – Forderung: Qualitätsausbau + Sozial gestaffelte Preise – Argument: Nulltarif verursacht ~100 Mio. € Defizit; gezielte Vergünstigungen & dichter Takt motivieren nachhaltiger, halten Haushalt stabil

Hören – Aufgabentyp 2 – Gebäudemanagement und Energieeffizienz

7 min

👉 Kostenloser kompletter Modelltest Hörverstehen (PDF + Audios, nach aktuellem offiziellen Format): dafprep.com AUFGABE: Prof Dr. Elena Schwarz – Forderung: ________ – Argument: ________ Dr. Jonas Fischer – Forderung: ________ – Argument: ________ ........ LÖSUNG: Hier siehst du mögliche Lösungen. Eine Lösung reicht. Prof Dr. Elena Schwarz – Forderung: Passivhaus-Pflicht für Neubauten – Argument: bis zu 90 % weniger Energie, amortisiert sich rasch Dr. Jonas Fischer – Forderung: 40 % Zuschuss für Altbausanierung – Argument: ca. 70 % Energieersparnis, Heizkosten halbieren sich

Hören – Aufgabentyp 1 – Wohnheimplätze auf dem Campus

3 min

👉 Kostenloser kompletter Modelltest Hörverstehen (PDF + Audios, nach aktuellem offiziellen Format): dafprep.com TABELLE: Verfügbarkeit ab: ________ Monatliche Miete: ________ Euro Anmeldeort: ________ Notwendiges Dokument: ________ Zimmerarten: ________ ........ LÖSUNGEN: Verfügbarkeit ab: März 2026 Monatliche Miete: 300 Euro Anmeldeort: Wohnheimsekretariat Notwendiges Dokument: Immatrikulationsbescheinigung Zimmerarten: Einzelzimmer, Doppelzimmer

Hören – Aufgabentyp 1 – Gesundheitsangebote auf dem Campus

3 min

👉 Kostenloser kompletter Modelltest Hörverstehen (PDF + Audios, nach aktuellem offiziellen Format): dafprep.com TABELLE: Eröffnungstermin: ________ Monatlicher Beitrag: ________ Euro Ort der Beratung: ________ Anmeldeplattform: ________ Dauer pro Sitzung: ________ Minuten ........ LÖSUNGEN: Eröffnungstermin: November 2025 Monatlicher Beitrag: 12 Euro Ort der Beratung: Flügel C Raum 210 Anmeldeplattform: Uni-Service-Portal Dauer pro Sitzung: 45 Minuten

Hören – Aufgabentyp 1 – Nachhaltige Mobilität auf dem Campus

3 min

👉 Kostenloser kompletter Modelltest Hörverstehen (PDF + Audios, nach aktuellem offiziellen Format): dafprep.com TABELLE: Projektstart: ________ Monatlicher Beitrag: ________ Euro Anmeldeort vor Ort: ________ Benötigte App: ________ Leihdauer pro Tag: ________ Stunden ........ LÖSUNG: Projektstart: Oktober Monatlicher Beitrag: zehn Euro Anmeldeort vor Ort: Infopunkt Benötigte App: GreenRide Leihdauer pro Tag: sechs Stunden

Hören – Aufgabentyp 7 – Dachbegrünung gegen Hitze in Städten

1 min

AUFGABE: Wählen Sie beim Hören die vier Wörter aus, die nicht dem Hörtext entsprechen: Sommerliche Hitzewellen setzen vielen Städten zu. Grüne Dächer können die Temperatur spürbar senken, weil Pflanzen verdunsten und damit Oberflächen kühlen.Zudem binden sie Feinstaub und bieten Insekten neue Lebensräume.Damit eine Begrünung funktioniert, braucht das Dach allerdings stabile Schichten, damit Regenwasser verteilt wird und nicht abläuft.Wer Bäume nicht pflanzen kann, nutzt oft flache Kiesflächen, in denen sich kleine Beete entwickeln, die später gepflegt werden. . . . . . . . . LÖSUNG:Diese vier Wörter unterscheiden sich zwischen Hörtext und schriftlichem Text: kühlen → im Hörtext: Kuhlen bieten → im Hörtext: bitten verteilt → im Hörtext: vereitelt Beete → im Hörtext: Betten

Hören – Aufgabentyp 7 – Digitalisierung von Bibliotheken

1 min

AUFGABE: Wählen Sie beim Hören die vier Wörter aus, die nicht dem Hörtext entsprechen: Immer mehr Bibliotheken digitalisieren ihre Bestände, damit Besucher Bücher ausleihen und zugleich online nutzen können.Solche Angebote sparen Platz, sichern fragile Werke und bieten schnellen Zugriff von überall.Gerade zu Ostern steigt die Nachfrage nach E‑Books, weil viele Reisende unterwegs lesen möchten.Bibliotheks­mitarbeiter werten fortlaufend Daten aus, um beliebte Titel zu erkennen und ihren Service weiterzuentwickeln.Trotz aller Vorteile warnen Fachleute vor rein digitalem Konsum: Gedruckte Bücher lassen sich besser annotieren, fördern das konzentrierte Lesen und bewahren kulturelles Erbe.Langfristig könnte jedoch ein ausgewogener Mix aus digitalen und klassischen Medien den Zugang zu Wissen deutlich erleichtern. . . . . . . . . LÖSUNG:Diese vier Wörter unterscheiden sich zwischen Hörtext und schriftlichem Text: nutzen → im Hörtext: duzen bieten → im Hörtext: bitten Ostern → im Hörtext: Osten Daten → im Hörtext: Datum

Hören – Aufgabentyp 7 – Tiefsee und Technik

2 min

AUFGABE Wählen Sie beim Hören die vier Wörter aus, die nicht dem Hörtext entsprechen. Tiefsee und Technik Die Tiefsee ist einer der am wenigsten erforschten Lebensräume der Erde. In mehreren Kilometern Tiefe herrschen Bedingungen, die den Einsatz von Menschen nahezu unmöglich machen. Deshalb übernehmen spezielle Maschinen viele Aufgaben. Sie können Wasserproben entnehmen, Fotos machen oder sogar gezielt Sedimente sieben. In den letzten Jahren hat sich die Technik deutlich weiterentwickelt. Roboter können heute gezielter arbeiten, schneller manövrieren und vor allem auch autonom Entscheidungen treffen. Das eröffnet neue Möglichkeiten: In Gebieten mit starkem Wasserdruck und völliger Dunkelheit können sie verankerte Messgeräte absetzen oder Daten direkt per Funk übertragen. Doch trotz aller Fortschritte bleibt die Arbeit in der Tiefsee komplex. Auch kleine Höhlen oder Gesteinsformationen stellen Herausforderungen dar. Und manche Roboter müssen bei jedem Einsatz neu kalibriert werden. In Zukunft wird es darum gehen, Systeme zu entwickeln, die robuster, langlebiger und zugleich energieeffizienter sind. . . . . . . . . LÖSUNG:Diese vier Wörter unterscheiden sich zwischen Hörtext und schriftlichem Text: sieben → im Hörtext: sinken verankerte → im Hörtext: verkabelte Höhlen → im Hörtext: Höllen kalibriert → im Hörtext: balanciert

Hören – Aufgabentyp 6 – Nachhaltigkeit und Konsumverhalten

6 min

AUFGABE: Frage 1: Wie beginnt der Vortrag?a) mit einem Überblick zu Umweltproblemenb) mit einer Definition des Begriffs „Nachhaltigkeit“c) mit einem persönlichen Erlebnisd) mit einem historischen Rückblick zum Konsumverhalten Frage 2: Konsumenten entscheiden sich oft gegen nachhaltige Produkte, weil …a) sie diese in ihrer Umgebung nicht finden könnenb) sie deren Nutzen nicht nachvollziehen könnenc) sie kurzfristige Vorteile höher gewichtend) sie die Produktionsbedingungen nicht kennen Frage 3: Ein häufiger Denkfehler beim Konsumverhalten besteht laut Vortrag darin, dass …a) nachhaltige Produkte als Luxus geltenb) kleine Beiträge für irrelevant gehalten werdenc) ökologische Alternativen zu teuer seiend) man andere Menschen als Vorbild benötigt Frage 4: Welche Maßnahme kann nachhaltigen Konsum am besten fördern?a) Steuerliche Erleichterungen für Verbraucherb) Werbekampagnen für große Unternehmenc) Soziale Normen und positives Beispielverhaltend) Gesetzliche Pflicht für nachhaltige Produkte Frage 5: Was ist laut Vortrag die zentrale Aussage zum Konsumverhalten?a) Politische Maßnahmen sind wichtiger als individuelles Verhaltenb) Nachhaltigkeit lässt sich ohne Einschränkungen erreichenc) Konsumverhalten verändert sich am besten durch Zwangd) Nachhaltiger Konsum erfordert bewusste, informierte Entscheidungen . . . . . . . . LÖSUNG: b c b c d

Hören – Aufgabentyp 6 – Musik und Emotionen

7 min

AUFGABE: Frage 1: Wie beginnt der Vortrag?a) mit einem historischen Rückblick zur Musiknutzungb) mit einer Erklärung, warum Musik wissenschaftlich interessant istc) mit einer alltäglichen Beobachtung über Musikhörend) mit einem Vergleich verschiedener Musikrichtungen Frage 2: Musik beeinflusst laut Vortrag unsere Emotionen …a) ausschließlich durch Erinnerungb) nur, wenn sie laut oder rhythmisch istc) unabhängig vom kulturellen Kontextd) durch direkte Aktivierung bestimmter Gehirnareale Frage 3: Nach einer Theorie zum Musikempfinden …a) erleben Menschen Musik wie eine Spracheb) ist Musik eine Form von mathematischer Wahrnehmungc) steht das Musikhören im Gegensatz zum rationalen Denkend) unterscheidet sich das Erleben zwischen Männern und Frauen deutlich Frage 4: Der sogenannte Gänsehaut-Effekt …a) zeigt sich besonders bei trauriger Musikb) wird durch überraschende musikalische Wendungen ausgelöstc) tritt nur bei Live-Konzerten aufd) ist ein Anzeichen für musikalische Unbildung Frage 5: Was ist laut Vortrag die zentrale Aussage in Bezug auf Musik und Emotionen?a) Musik kann Gefühle imitieren, aber nicht erzeugenb) Musik beeinflusst uns weniger als Sprachec) Musik ist ein universelles Mittel zur emotionalen Kommunikationd) Musik wirkt nur bei Menschen mit musikalischer Ausbildung . . . . . . . . LÖSUNG: c d a b c

Hören – Aufgabentyp 6 – Langlebigkeit und Alternsforschung

3 min

AUFGABE: Frage 1Wie beginnt der Vortrag?a) Mit einer Definition des Begriffs „Langlebigkeit“b) Mit der Vorstellung aktueller Forschungseinrichtungenc) Mit einem historischen Rückblickd) Mit Beispielen besonders alter Menschen Frage 2Was ist eine der Hauptursachen für Zellalterung laut Vortrag?a) Der Abbau von Muskelmasseb) Die Verkürzung der Telomerec) Der Rückgang der Blutproduktiond) Die Veränderung der Knochendichte Frage 3Was sagt die Vortragende über Kalorienreduktion?a) Sie verlängert bei allen Spezies das Leben erheblichb) Sie ist ein wissenschaftlich umstrittener Ansatzc) Sie hat bei einigen Tierarten lebensverlängernde Effekte gezeigtd) Sie ist nur unter Laborbedingungen sinnvoll Frage 4Was ist laut Vortrag ein Ziel der gegenwärtigen Alternsforschung?a) Den Alterungsprozess vollständig zu stoppenb) Das menschliche Genom dauerhaft zu verändernc) Alterskrankheiten hinauszuzögernd) Die maximale Lebensspanne auf 150 Jahre zu erhöhen Frage 5Was ist die zentrale Aussage des Vortrags?a) Altern ist ein natürliches Phänomen, das nicht beeinflussbar istb) Forschung kann Altern verstehen und möglicherweise beeinflussenc) Es gibt kein einheitliches Konzept für Alterungsprozessed) Langlebigkeit ist ausschließlich genetisch bedingt . . . . . . . . . LÖSUNG: c b c c b

Hören – Aufgabentyp 5 – Psychologische Wirkung von Farben

3 min

AUFGABE:Ergänzen Sie beim Hören die Gliederungspunkte in Stichpunkten. Farbwahrnehmung: Wirkung von Blau: Bedeutung von Rot in Alltag und Beruf: Farbwirkung abhängig von: . . . . . . . . LÖSUNG: Ergebnis aktiver Verarbeitung / abhängig von Kontext und Erfahrung beruhigend / fördert Konzentration / verringert Puls Warnsignal / wirkt dominant / beeinflusst Risikobereitschaft Kulturkreis / individuelle Assoziationen

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